Jiddu Krishnamurti’nin Hayatı
Jiddu Krishnamurti, Hint filozof ve manevi öğretmendi. Krishnamurti, çocukluğunda Madras’ta geçirdiği yıllarda tanınmış teozof Charles Webster Leadbeater ile tanıştı. Leadbeater ve Theosophical Society liderlerinden Annie Besant, Krishnamurti’yi himaye altına aldı ve onu Dünya Öğretmeni için beklenen “araç” olarak gördü. Ancak, Krishnamurti daha sonra teozofiye olan inancını kaybetti ve kendisini desteklemek için oluşturulan kuruluş olan Eastern Yıldızı Düzeni’ni feshetti.
Jiddu Krishnamurti, 22 Mayıs 1895’te Hint’in Kolonyel Hindistan’ındaki Andhra Pradesh’in Chittoor ilçesinde küçük bir kasaba olan Madanapalle’de doğdu. Brahmin bir ailenin sekizinci çocuğuydu ve Hindu tanrısı Krishna’nın adını aldı. Babası Jiddu Narainiah, Britanya koloniyal yönetimi altında bir devlet memuruydu ve annesi Sanjeevamma, 10 yaşındayken vefat etti. Krishnamurti’nin ebeveynleri kuzendi ve 11 çocuğu oldu, bunlardan 5’i yetişkinliğe ulaşmadan öldü. Onlar sıkı vejetaryendi ve yumurta dahil olmak üzere herhangi bir Avrupa yemeğinden kaçınıyorlardı.
Krishnamurti, yavaş algılanan ve sık sık okulda ve evde fiziksel istismara maruz kalan bir çocuk olarak zor bir çocukluk geçirdi. Kendini çocuk yaşta “düşüncesiz” olarak tanımladı, sürekli olarak gözlem yaparak ve dinlemekle meşgul olmasına rağmen herhangi bir düşünce veya ilişki olmadan.
18 yaşında Krishnamurti, çocukluğu ve genç yetişkinliği hakkında hatıralar yazmaya başladı, ölen annesi ve kız kardeşinin kendisine göründüğü “vizyonları” anlattı. 1907’de babası görevinden emekli oldu ve Theosophical Society’nin o zamanlar başkanı olan Annie Besant’a, maddi sıkıntılar nedeniyle Adyar’daki merkezlerinde iş bulma talebinde bulundu. Babası 1882’den beri bir üyesi olan Theosophical Society’e aitti ve talebi kabul edildi. Aile, 1909’un Ocak ayında Adyar’a taşındı, burada başlangıçta hijyenik olmayan bir kulübede yaşadılar. Krishnamurti ve kardeşleri beslenme ve bit tüylerinden müzdarip oldular.
1909 Nisan veya Mayıs’ında, Krishnamurti, kâhin yetenekleri olduğu iddia edilen yüksek rütbeli bir teozof olan Charles Webster Leadbeater tarafından tesadüfen fark edildi. Krishnamurti’nin dikkat çekici görünümüne rağmen, Leadbeater, “benzersiz bir öz olmadan dikkat çekici bir aura” ile etkilenmişti ve Krishnamurti’nin bir “manevi öğretmen ve büyük hatip” olacağı inancını sürdürdü. Leadbeater daha önce başka bir gençliği “araç” olarak seçmiş olmasına rağmen, Krishnamurti “keşfedilince” tek aday oldu. Theosophical Society, Krishnamurti’yi himaye altına aldı ve onu Leadbeater’la birlikte yaşamaya ve teosofistlerden özel eğitim almasına devam etmesine izin verdi. Bir yıl sonra Annie Besant resmen himaye kurdu ve onun ve kardeşi Nityananda’nın koruyucusu oldu.
İlk başta fiziksel durumu ve eğitilebilirliği hakkında başlangıçtaki şüphelerine rağmen, Krishnamurti hızla İngilizce öğrendi ve altı ay içinde konuşma ve yazma konusunda oldukça yetenekli hale geldi. Doğal olarak spor ve mekanik becerilere eğilimi vardı ve edebiyata büyük ilgi duyuyordu, Eski Ahit’i ve Shelley, Dostoyevski ve Nietzsche’nin eserlerini okumak da dâhil olmak üzere.
İlerleyen Yılları ve Miras
1911’de Krishnamurti ve kardeşi Nitya, Annie Besant ile birlikte İngiltere’ye seyahat ettiler. Bu seyahat sırasında Krishnamurti, Eastern Yıldızı Düzeni’nin genç üyelerine hitaben yaptığı ilk kamusal konuşmayı gerçekleştirdi.
1912’de Krishnamurti’nin babası, oğullarını geri almak için yasal işlem başlattı. Uzun bir hukuk mücadelesinden sonra kaybetti ve Annie Besant resmen Krishnamurti’nin ve Nitya’nın vasisi oldu. Onlar, 1914’te I. Dünya Savaşı’nın patlak vermesine kadar Theosophical Society temsilcileriyle çeşitli ülkelere seyahat ettiler.
Savaşın ardından Krishnamurti ve kardeşi, dünya çapında konferanslar vererek ve Eastern Yıldızı Düzeni’nin başı olarak sorumluluklarını yerine getirerek dünya turuna çıktılar. 1922’de Krishnamurti, Kaliforniya’daki Ojai’de derin bir dönüşüm yaşadı ve hayatında bir dönüm noktası olarak işaretledi. Bir ruhsal uyanış ve bilinç değişimi geçirdi ve bunu “proses” olarak adlandırdı. Bu durum hayatı boyunca periyodik olarak ziyaret edecekti.
İlerleyen yıllarda Krishnamurti, radikal değişim, bireyciliğin illüzyonu ve aşk, güzellik, barış ve iyilik birliği gibi konuları ele alan konuşmalar ve diyaloglara devam etti. Eğitim fikirlerine dayalı birkaç okul kurdu, Hindistan’daki Rishi Valley Okulu da dahil olmak üzere, çatışmadan özgür “bütünleşmiş” bireyler yetiştirmeyi amaçlayan okullar.
Krishnamurti’nin öğretileri zamanla evrildi, 1960’larda kültürel değişimlerden ve alternatif yaşam biçimlerine artan ilgiden etkilendi. Fizikçi David Bohm ile diyaloglara girdi, bu da terimlerinde daha büyük bir hassasiyet ve kavramların daha dikkatli kullanımına yol açtı.
Doğu Yıldızı Düzeni’nin feshedilmesine ve teozof
