**Morris Kline Kimdir?**
**Morris Kline**, matematik profesörü, tarih, felsefe ve matematik öğretmeni ve önemli bir matematik popülerleştiricisidir. Brooklyn ve Jamaica, Queens’de doğup büyüyen Klein, liseyi bitirdikten sonra matematik öğrenimi görmek üzere New York Üniversitesi’ne gitti. Lisans derecesini 1930’da, yüksek lisans derecesini 1932’de ve doktora derecesini 1936’da aldı. Klein, üniversitede öğretim görevlisi olarak çalışmaya devam etti ve 1942’ye kadar bu görevde kaldı.
İkinci Dünya Savaşı sırasında Klein, Belmar, New Jersey’de bulunan Amerika Birleşik Devletleri Ordusu Sinyal Kolordusu’nda görev yaptı. Fizik alanındaki geçmişine rağmen, Klein yeteneklerini yerel bir mühendislik laboratuvarında radara pratik bir şekilde uyguladı. Savaş sonrasında elektromanyetizma alanında çalışmalarına devam eden Klein, Courant Enstitüsü’nde 1946-1966 yılları arasında elektromanyetik araştırma direktörlüğü yaptı.
Klein daha sonra New York Üniversitesi’nde matematik öğretmenliğine geri döndü ve 1952’de tam profesör oldu. 1975 yılına kadar üniversitede kalarak çeşitli matematik ve matematik eğitimi konularında birçok makale ve ondan fazla kitap yazdı. Eğitim üzerine yazdığı eserlerinde, matematiğin uygulanabilir yönlerinin ve pratikliğinin gösterilmesinin önemine vurgu yaptı. Öğrencilerin saf matematik teorisinden büyülenmelerini beklemenin saçma olduğunu düşündü. Ayrıca, araştırmaların sadece diğer matematikçiler için ilginç yapılar oluşturmak yerine pratik sorunlara odaklanması gerektiğini savundu.
Öğretim Felsefesi ve Eğitimde Değişim
Klein ayrıca genel olarak öğretim hakkında güçlü görüşlere sahipti. Her öğreticinin yaklaşımında biraz oyunculuk olması gerektiğini savunarak, öğretmenliğin belirli bir seviyede dramayı içermesi gerektiğini ve sadece gerçekleri tekrar etmekle sınırlı olmaması gerektiğini düşünüyordu. Dersi canlandırmak için biraz tuhaflık ve mizah eklemek, sıkıcı bir dersi canlandıracak ve öğrencilerde ek bir heyecan uyandıracaktı. Sonuç olarak, Klein çabalarıyla matematik eğitim formatını değiştirmede önemli başarılar elde etti ve çeşitli programların oluşturulmasını başlattı.
1977’de Klein, üniversite düzeyinde öğretim yapmaya odaklandı ve belirli zorlukları hızla tespit etti. Alanlarında çok uzmanlaşmış profesörlerin geniş bir bilgi eksikliği nedeniyle etkili öğretmen olamayacaklarını savundu. Yeni tezleri tartışma ve eleştirilere yol açtı, ancak sonunda öğretim uygulamalarında bazı değişikliklere yol açtı. Morris Klein, 10 Haziran 1992’de 84 yaşında vefat etmiştir.
