Georgiy Ball Ukraynalı Psikolog Doğum Tarihi: 04.05.1936 Ülke: Ukrayna

İçindekiler:

1. Önemli Katkıları Olan Ukraynalı Psikolog
2. Araştırma Roller ve Liderlik
3. Öğretim ve Editöryel Katkılar
4. Tanınma ve Ödüller
5. Araştırma İlgi Alanları ve Teorik Perspektifler

Önemli Katkıları Olan Ukraynalı Psikolog

Eğitim ve Akademik Kariyer
Ukraynalı bir psikolog olan bu saygın birey, 2003 yılından beri Ukrayna Milli Eğitim Bilimleri Akademisi’nin Asli Üyesi olmuştur. 1993 yılından bu yana bir profesörlük unvanına sahip olan psikolog, 1991 yılından beri Psikoloji Doktoru, 1964 yılından beri de Teknik Bilimler Adayıdır. Doktora tezi, “Görev Teorisi Temelleri (Temel Kavramlar Sistemi; Psikolojik-Pedagojik Yön)” başlığını taşımaktadır.
Psikolog, 1957 yılında Kiev Politeknik Enstitüsü’nden (Elektroakustik Fakültesi) mezun olmuştur. Ukrayna SSR Psikoloji Enstitüsü ile (şu anda G.S. Kostiuk Ukrayna Milli Eğitim Bilimleri Akademisi Psikoloji Enstitüsü olarak bilinir) 1958 yılından beri tanınmış psikolog Grigory S. Kostiuk’un öğrencisi olarak ilişkilidir.

Araştırma Roller ve Liderlik

Farklı liderlik pozisyonlarını elinde bulunduran psikolog, 1965-1971 yılları arasında ve tekrar 1989 yılından beri Laboratuvar Başkanı (veya Bölüm Başkanı) olarak görev yapmıştır. 1996 yılından beri Psikoloji Yöntemi ve Teorisi Laboratuvarı’nı yönetmektedir. 1993 yılından itibaren aynı anda Ukrayna Milli Eğitim Bilimleri Akademisi Pedagoji ve Mesleki Eğitim Psikolojisi Enstitüsü’nde çalışmaktadır.

Öğretim ve Editöryel Katkılar

1969 yılından bu yana psikolog, Ukrayna’daki çeşitli üniversitelerde aktif bir şekilde öğretim yapmaktadır. Bilimsel dergilerin editöryal kurullarında yer almakta ve 437 bilimsel eserin, 11 tek başına ve ortaklaşa yazılmış monografinin ve 15 ders kitabının yazarıdır.

Tanınma ve Ödüller

Katkıları, 1987 yılında Ukrayna SSR’nin Seçkin Eğitimcisi ve 1995 ve 2006 yıllarında NAESU Yürütme Kurulu’ndan Onursal Belge gibi ödüller ve onurlarla takdir edilmiştir.

Araştırma İlgi Alanları ve Teorik Perspektifler

Psikologun araştırmaları başlıca şu konulara odaklanmaktadır:
Görev Teorisi
– Öğrenme görevlerinin psikolojik ve pedagojik yönleri
– Görevlerin eğitimde ve kognisyon üzerindeki rolü
Eğitimde Humanizm
– Modern humanizm ve eğitim için önemi
– Eğitimde insanlaşma
Rasyonel Humanizm ve Psikolojik Metodoloji
– Psikolojik bilimde akıl ve insan değerlerinin entegrasyonu
– Psikolojik metodolojide rasyonel insan merkezli yaklaşım
Bütüncül-Kişisel Yaklaşım
– Bireyin ve çevresinin birbiriyle ilişkili olduğunu vurgulayan bütüncül yaklaşım
– Psikolojik anlayışta bilişsel, duygusal ve ruhsal yönlerin entegrasyonu