 |
Viktor ShatalovYenilikçi öğretmen, Donetsk Sosyal Eğitim Enstitüsü’nde profesör
Ülke:
 Ukrayna |
İçindekiler:
- Viktor Shatalov’un Hayatı
- Erken Yaşamı ve Eğitimi
- Öğretim Metodolojisinin Gelişimi
- Tanınma ve Son Yıllar
- Miras ve Ayrılış
Viktor Shatalov’un Hayatı
Viktor Fedorovich Shatalov, Sovyet ve Ukraynalı pedagojik yenilikçi, tüm yaşamını öğrencileri eğitmeye adamıştır. Her öğrenciye bireysel bir yaklaşım bulmayı ve çeşitli öğretim metodlarını kullanmayı esas almıştır.
Erken Yaşamı ve Eğitimi
Viktor Fedorovich Shatalov, 1 Mayıs 1927’de Ukrayna’nın Donetsk şehrinde doğmuştur. Hometownünde okula gitmiştir. Büyük Vatanseverlik Savaşı’ın sonlarına doğru, 1945’te Doğu Asya’da Japonya’ya karşı savaşan orduda görev almıştır. Terhis olduktan sonra memleketine dönen Viktor, Pedagoji Enstitüsü’nde eğitimini tamamlamış ve yerel bir okulda öğretmen olarak çalışmaya başlamıştır.
Öğretim Metodolojisinin Gelişimi
Profesyonel kariyerinin başından itibaren Shatalov, eğitim prensipleriyle ilgilenmiştir. Sovyet okul sisteminde birçok temel öğretim prensibinin doğruluğunu sorgulayan Shatalov, kendi öğretim sisteminin temelini oluşturacak yöntemler aramaya başlamıştır. Metodolojisi basit ama öğretmenden belirli beceriler gerektirmektedir.
Yaklaşımının özü, bilgiyi dersler sırasında öğretmenin anlatımı, tahtadaki notlar ve diyagramlar, anahtar terimler, matematiksel hesaplamalar vb. içeren öz bir özet aracılığıyla sunmaktır. Bu özet öğretmenin titiz hazırlığının bir sonucu olup öz olarak tasarlanmış ve kolay hatırlanabilir olacak şekilde oluşturulmuştur. Ders sırasında öğretmen, bilgiyi öğrencilere anlatırken tahtadaki özete dayanmıştır. Sonuç, gerekli bilginin etkili bir şekilde iletilmesi ve hafızada kalmasının minimal notlarla sağlanmasıdır. Bu metod “sözel-görsel yaklaşım” olarak bilinmektedir.
Ayrıca Shatalov, öğrencilerden materyali hem anlamalarını hem de hafızalarına alınmalarını eş zamanlı olarak beklememeleri gerektiğini vurgulamıştır. Öğrencilerin önce materyali öğretmenin anlatımı ve tahtadaki notlar aracılığıyla anlamaları ve bu bilgiyi defterlerine aktarmaları gerektiğine inanmıştır. Özet, öğretmenin kodlanmış bir anlatısı şekline hizmet etmiştir. Materyalin pekiştirilmesi, ayrıca öğrencilerin özeti bir kâğıt üzerine veya tahtaya aktararak ve tekrar anlatarak sağlanmıştır. Bu tekrarlayıcı kod çözümleme, materyalin daha iyi kalması sağlamıştır.
Shatalov’un savunduğu başka önemli bir prensip de “öğret önce, sonra değerlendir; yeni soruları çözümlemek için not verme!” olmuştur. Öğrencilerin materyali tamamen anlamaları ve yeteneklerinde güven geliştirmeleri için zamana ihtiyaçları olduğuna inanmıştır. Shatalov derslerinde grup aktivitelerini ve akran değerlendirmesini yoğun bir şekilde kullanmıştır.
Tanınma ve Son Yıllar
1971’de Shatalov’un öğretim sistemi, “Komsomolskaya Pravda” gazetesinde yayımlanan “Shatalov’un Metodu” adlı bir makaleyle okul duvarlarının ötesinde tanınmıştır. 1973’te Ukrayna SSR Pedagoji Enstitüsü’nde araştırmacı olmuş ve 1985’te SSCB Pedagoji Bilimleri Akademisi’ne katılmıştır. 1987’den itibaren, Donetsk’teki SSCB Pedagoji Bilimleri Akademisi Enstitüsü’nde çalışmış, Ukrayna SSR’nin Onurlu Öğretmeni unvanını almıştır. 1990’da SSCB Halk Öğretmeni unvanıyla ödüllendirilmiştir.
1990’larda Viktor Fedorovich, memleketindeki Pedagoji Enstitüsü’nde çalışmış ve Donetsk Sosyal Eğitim Enstitüsü’nde profesör olmuştur. Tüm yaşamı boyunca, herkesin eğitilebileceğine inanarak öğrencileri eğitmeye kendisini adamıştır. Shatalov’un sistemi 200’den fazla pedagojik yenilik içermiştir ve 60’tan fazla bilimsel ve pedagojik yayının yazarı olmuştur.
2014 yılında Ukrayna’da başlayan siyasi olaylar ve bir iç savaşa yol açan olaylar, Donetsk şehrinin dışında gerçekleşmesine rağmen Viktor Shatalov’u memleketinden ayrılmaya zorlamamıştır. Donetsk Halk Cumhuriyeti’ni desteklemiş ve vatandaş olmuş, deneyimini genç kuşak eğitimcilere aktarmaya devam etmiştir. Shatalov’un öğretim sistemi uluslararası alanda da büyük ilgi görmüş, Çinli eğitimciler de eğitim almaya ondan gelmiştir.
Miras ve Ayrılış
Viktor Fedorovich Shatalov, 20 Kasım 2020’de ciddi bir hastalık sonucu Donetsk’te vefat etmiştir. Eğitimdeki katkıları ve yenilikçi öğretim metodları, Ukrayna ve dünya genelindeki eğitimcileri ve öğrencileri etkilemeye devam etmektedir.
